“而我大汉建朝之后，政治中心也转移到了南方。”
“使得南方进一步开发，经济文化积累也愈加深厚。”
“同时期的北方，之前还在那些草原鞑靼的统治之下。”
“而在这期间，汉人深受欺压，几百年下来，北方的文化底蕴饱受摧残。”
“如今大汉立国近六十余年，虽然先帝和朕励精图治，可北方的文化底蕴想要恢复，不知还需要多久。”
“南北方差距如此巨大，北方学子想要考过南方学子，这是根本不可能的事。”
“所以朝廷只能对北方学子进行扶持！”
“朕说的这办法，虽然不错，但也只是治标不治本，想要拉近南北方学子的差距，还是需要提升北方的文化底蕴。
说到此处，李志顿了顿。
“陛下可知，这并非一朝一夕之功？”
于白听了李志的话后，坦言问道。
“朕知道，但，这是必须做的事。”
“朕还有一个想法，但需要两位爱卿多多努力。”
说到这，李志对着于白和赵炎武说道。
“陛下请讲，臣自当竭尽全力，为陛下分忧！”
于白和赵炎武不敢怠慢，赶紧回到。
看到于白和赵炎武的表态，李志点了点头，他决定借此机会，推广标点符号。
这个时代虽然也有标点符号，但不成体系。
李志从后世而来，对于标点符号的认识自然远超这个时代的。
要知道，这个时代的读书人，想要读书，就得先拜师，不然连圣人经典都看不懂。
毕竟，在这个标点符号不成体系的时代。很多句子的断句，意思，都得请教先生才行。
对于圣人经典，就拿《论语》来说，现在应用最多的就是朱熹注释的版本。
可在北方，应用最多的还是其他版本。
如此便造就了同一个句子，却有好几种不同的意思。这样的情况下，北方想要科举上榜，难度可想而知。
李志说了这么多，意思很简单，统一教材，进行初步的教育改革，让南北方学子的差距拉近。
偏殿，于白和赵炎武看着李志，也不知道该怎么形容此刻的心情，他们此刻就如同看当世圣人一般看着李志。