捉弄人？
现在听起来，跟盛夏接触的韩姜雪很像了。
韩姜雪的笑给人阴恻恻的感觉。
“姐姐你是从外地刚回来吗？姜雪的情况，我有跟她家里人说过的。”老师疑惑道。
“是，之前她是家里的长辈在带，我也是听说她行为开始不太对头，所以急急赶回来的。”
听完，老师才终于松口气，一把抓住盛夏的手，仿佛找到了救命稻草似的。
“姜雪姐姐，你可要好好教育姜雪啊，自从她请了假回来整个人变化好大，她有时候会在别人坐的凳子上放钉子，还把毒蛇带到班上来。”
说到韩姜雪的所作所为，老师头痛得很，“上课扰乱秩序，好多老师说她都不听，还在老师的水杯里放油漆……”
这就是典型的问题学生。
让韩姜雪把家长找来，她就说家里老人腿脚不方便。
韩姜雪是贫困家庭，老师都是清楚的。
可正因如此才应该好好读书啊，考个好大学改变命运。
但韩姜雪却是把心思放在了别处。
韩姜雪跟林长风的经历很相似，都是放了长假回来后发生改变。
可又不同。
林长风是学习能力被改变，而韩姜雪性格大变。
她会不会也经历了同样的事情？
可韩姜雪是罗氏柴尔德家族的人。
所以，她一直隐藏在这，是因为产业链？
不对。
能够接触到实验数据，说明韩姜雪起码是个管理层。
产业链自然不是她需要操心的。
“老师，给您添麻烦了。”
“这倒没有，都在叛逆期，这种行为正常的。”
老师温柔道：“这次你们把人带回去，可要好好教，姜雪是个明事理的孩子，你们好好说，她会听的。”
韩姜雪没在学校。
也是，她都得到想要的，自然不可能还在这待着。
“好的。”
盛夏起身，思量片刻道：“老师，我可以去班上看看她的位置吗？”
“可以的，马上也要放学了。”
不至于毫无回击之力
盛夏等人都走完后去了教室，看到了韩姜雪课桌上怪异的画。
先是把人肢解，再是往人脑部注入芯片。
整个流程……是基因实验过程的。
看到的那一刻，盛夏幡然醒悟。
韩姜雪的这些画就是为自己准备的。
她早就猜到自己会来了。
盛夏笑了。
很久都没有这种刺激的感觉了。